Норвежские ученые установили, что прочитанные на Kindle тексты хуже запоминаются.
В исследовании, проведенном группой ученых под руководством Анны Манген (Anne Mangen) из норвежского Ставангерского университета, приняло участие 50 студентов приблизительно одинакового уровня успеваемости.
Половина студентов прочла 28-страничный рассказ Элизабет Джордж на бумаге, вторая половина – на Kindle. Затем участников эксперимента попросили расставить 14 событий, о которых шла речь в рассказе, в правильном порядке. «Читатели Kindle показали намного худшие результаты, чем читатели бумажной версии», – утверждает Анна Манген. В то же время уровень эмпатии к героям произведения у читателей бумажной и электронной версии рассказа был приблизительно одинаковым.
По словам норвежской ученой, проблема может заключаться в том, что Kindle не позволяет пользователю физически перелистывать страницы, тем самым отслеживая прогресс чтения. Физическое перелистывание «помогает читателю лучше отследить свой прогресс в чтении текста и, соответственно, развитие сюжета».
Между тем, в 2013 году в Норвегии было проведено исследование читательских привычек 10-классников. 72 школьникам дали прочесть один и тот же текст на бумаге и в PDF-версии на экране компьютера. «Ученики, прочитавшие текст на бумаге, намного лучше поняли его, чем те, кто прочитал текст на экране», – заявила Анна Манген.
Источник: Pro-books.ru
